提及学情评估什么意思？以及学情分析包括哪几个方面？的相关内容，许多人不太了解，来看看小佳的介绍吧！
学情评估什么意思？
学情评估是伴随现代教学设计理论产生的，是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一。
学情评估是为研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，为学习者设计教学，优化教学过程，更有效地达成教学目标，提高教学效率。
学情评估是教与学目标设定的基础，没有学情评估的教学目标，往往是空中楼阁。
因为只有真正了解学生的现有知识经验和心理认知特点，才能确定学生在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区，而从知识、技能、能力等方面阐述最近发展区就是教与学的目标。
学情分析包括哪几个方面？
答：
学情分析包括对班级现状分析；家庭环境分析；各科目的具体分析。
1、班级现状分析：（1）班级情况分析；（2）班级目标；（3）班级具体措施。
2、原因分析：主要从家长、学生、纪律方面开始分析。
3、改进措施：主要从学风、学生思想、反思等方面提出措施。
4、对任课教师的建议
学情分析的含义：
学情分析是教学设计的重要组成部分,与教学设计中的其他部分有着密切联系,可以说,没有学情分析,一切教学目标的实施都不可能真正实现,只能是空中楼阁.
学生是课堂的真正主体,一切教学活动是围绕这一主体的主动参与学习展开的,只有当教师充分了解自己的学生,对学生进行学习前的各种情况分析,才能有效地利用学生的最近发展区完成各项学习活动,从而做到有的放矢.
