儿童美术教育应注意那些问题？
学前儿童美术欣赏教育中实施对话法过程中，教师应注意以下几点：
1．对话双方的关系应该是平等的，教师不能强求儿童接受某一权威的结论或自己对美术作品的看法，而应让儿童有自己的探索。
2．教师自己首先要会和美术文本进行对话，做好儿童与美术文本之间的“审美期待”中介。
3．教师要为儿童提供大量的欣赏的机会，提高其欣赏的现在“视界”。
4．教师应给儿童利用多通道充分体验的时间。
5．教师不但要自己学会提问题，还要教会儿童提问题。
6．教师可引导儿童用多种方式来表达自己的审美感受
