还有相当一部分人不知道我不能食言(不能食言反思)的教案。接下来，让萧声谈谈我不能食言的教案。
1.学习目标:
(1)正确流畅地朗读课文，带着感情朗读人物对话。
(2)抓住文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，从而在做人做事中获得启迪。
(3)培养独立阅读能力。
2.学习重点:理解肖庆玲拒绝父母的建议，坚持留在家里。让自己不要违背对朋友的承诺。
3、谈吐精彩，导入话题:
(1)哪位同学订阅了《童年》？你知道这个儿童刊物最早的创始人是谁吗？宋庆龄是一个怎样的人物？
(2)利用你找到的资料，结合资料包里的内容介绍给你。
(3)今天我们要学习一个她小时候的故事——“我不能食言”。本书题目，说明题目的含义:“信”是什么意思？“失信”是什么意思？
4.初读感受:
⑵请轻声读课文，遇到生词就拼括号内的注音，读不通顺就重复几遍课文。
?Read自然段的名字。
5、讨论救济:
这个故事发生在什么时候？
⑵文章中提到了哪些人？它们之间有什么联系？
父亲，叔叔家，宋庆龄，母亲，小真。
⑵重点讨论交流内容:如果我忘了这件事，明天见到她可以道歉；但是我没有忘记，我不能食言！”(如果说宋庆龄对父亲建议的回答只是让小真扑空，觉得对不起小真的话，那么她在回答母亲的建议时，就明确表示因为没有忘记而向小真道歉，这是她自己不诚实的表现。这种明知故犯的背信弃义，比无意中的背信弃义更加错误。这也说明了宋庆龄的高尚品格。)
(4)完整地告诉我们这篇课文主要讲了什么？(文中讲到了一个星期天。宋耀如一家要去朋友家，二女儿宋庆龄也想去。她突然想到，今天早上她要教小珍怎么叠花篮。她的父母都建议她改天再教，但她留下来遵守诺言。)
5.深化讨论:看完这个故事，你觉得宋庆龄做得对吗？
6.中心:这篇课文讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事，歌颂了宋庆龄诚实守信的可贵品质，教导我们要像宋庆龄一样守信。
7.你在日常生活中遇到过类似的事情吗？你是怎么处理的？看完这篇文章你有什么感受？
8.总结:俗话说“一诺千金。”诚实守信是我们与人交往的基本原则。希望以后大家都能像宋庆龄一样信守承诺。
内容就这些了。希望萧声的内容能帮助到大家。
